Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemahaman
Pengantar Akuntansi, fasilitas belajar, perilaku belajar, kemampuan
Bahasa Inggris, cara mengajar dosen, usaha terhadap pemahaman
mahasiswa tentang Akuntansi Keuangan Menengah. Data yang
digunakan adalah hasil kuesioner yang disebar ke mahasiswa
Akuntansi Politeknik Caltex Riau. Metode penelitian yang digunakan
untuk menganalisis data dan menguji hipotesis adalah regresi linear
berganda. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan D III
Akuntansi Politeknik Caltex Riau angkatan tahun 2016-2017 yang
telah mempelajari matakuliah Akuntansi Keuangan Menengah I
berjumlah 95 orang dan yang memenuhi persyaratan berjumlah 94
orang responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
pemahaman Pengantar Akuntansi, fasilitas belajar, perilaku belajar,
kemampuan Bahasa Inggris, cara mengajar dosen, usaha tidak
berpengaruh secara signifikan terhadap pemahaman mahasiswa
tentang Akuntansi Keuangan Menengah I.
Kata Kunci: Akuntansi Keuangan Menengah, Pemahaman
Pengantar Akuntansi, Fasilitas Belajar, Perilaku Belajar,
Kemampuan Bahasa Inggris, Cara Mengajar Dosen, Usaha.