Pada tingkat TPA, anak-anak sudah diperkenalkan membaca iqra. Metode yang digunakan adalah buku iqra. Hasil pra riset yang lakukan terhadap orang tua dan guru adalah anak-anak masih susah diarahkan, cenderung bermain, cepat merasa bosan, dan terkadang harus sedikit dipaksa untuk membaca iqra. Aplikasi pembelajaran iqra ini memanfaatkan teknologi Speech recognition dan Augmented reality sebagai media alternatif untuk menambah minat anak-anak dalam membaca iqra. Pada Speech recognition user menggunakan inputan suara untuk mengenal bacaan iqra sedangkan Augmented reality menampilkan bentuk 3D bacaan iqra agar terlihat tampak nyata. Berdasarkan hasil pengujian kuesioner yang dilakukan di MIS Bidayatul Hidayah didapatkan sebanyak 18% anak-anak mengalami peningkatan dalam membaca dan mengenal bacaan iqra dan 88% aplikasi pembelakan iqra berbasis android menggunakan Speech recognition dan Augmented Reality dapat membantu guru atau orangtua dalam mengajarkan anak-anak membaca iqra.