<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="13952">
 <titleInfo>
  <title>Reduksi Crosstalk dan Reduksi EMI dengan Menambahkan Guard Trace</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Ruth Yolanda Gultom</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>1720301033</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Additional Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Pekanbaru</placeTerm>
   <publisher>Pustaka Politeknik Caltex Riau</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent>xiii, 87 hlm.; 21 cm</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Jalur yang semakin padat pada suatu rangkaian akan menimbulkan crosstalk dan EMI yang tidak diinginkan. Trace ground co-planar adalah cara tradisional untuk mengurangi crosstalk dan EMI (Electromagnetic Interference). Trace yang diarde ini biasanya akan berjalan bersama dengan sinyal berkecepatan tinggi melintasi jalur. Tetapi karena kecepatan semakin tinggi, sebagian besar margin antarmuka masih dibatasi oleh crosstalk, maka diusulkan &quot;Menambahkan Guard Trace&quot; yang dapat mengurangi crosstalk dan EMI yang dapat meningkatkan kinerja sistem secara keseluruhan. Penambahan guard trace akan divariasikan sesuai dengan ketinggian yang telah ditetapkan. Ketinggian guard trace tertentu yang ditambahkan pada rangkaian akan lebih baik menekan crosstalk dan EMI yang dihasilkan pada suatu rangkaian PCB. Penambahan guard trace pada EMI Board dengan ketinggian guard trace yang divariasikan hingga lima lapis copper tape menampilkan bahwa nilai level daya maksimum yang dihasilkan semakin kecil. Level daya yang paling bagus dihasilkan pada rangkain EMI Board yang ditambahkan guard trace 5 lapis atau ketinggian guard trace-nya adalah 0,3 mm disetiap pengukuran level daya pada trace, korban 1 dan korban 2 menggunakan near field probes, seperti pada pengukuran trace yang mana telah ditambahkan guard trace 5 lapis diukur menggunakan magnetic near field probe M1 memiliki level daya â€“59,75 dBm dibandingkan dengan nilai level pada pengukuran trace yang tidak ada penambahan guard trace  diukur menggunakan magnetic near field probe M1 memiliki level daya -49,24 dBm.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>PA Teknik Elektronika Telekomunikasi</topic>
 </subject>
 <classification>PA TET</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Politeknik Caltex Riau Politeknik Caltex Riau</physicalLocation>
  <shelfLocator>PA TET</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">PA1720301033</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan PCR (R)</sublocation>
    <shelfLocator>PA TET</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:digitals>
  <slims:digital_item id="13218" url="" path="KP_PA/POSTER/PA1720301033_poster_pa.png" mimetype="image/png">Poster - Reduksi Crosstalk dan Reduksi EMI dengan Menambahkan Guard Trace</slims:digital_item>
 </slims:digitals>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>13952</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-09-06 00:00:00</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-06-09 11:50:42</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>