<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="14790">
 <titleInfo>
  <title>Pembuatan Animasi 3d Edukasi Interaktif Pengenalan Ragam Bentuk Virus Untuk Siswa Tingkat Sma Dan Sederajat</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>M. Fikri Ramadhan</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>1855301045</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Additional Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Pekanbaru</placeTerm>
   <publisher>Pustaka Politeknik Caltex Riau</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent>xvi, 148 hlm.; 20.5 x 14.5 cm</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Saat ini virus menjadi pembicaraan yang hangat khususnya virus&#13;
corona. Dimana-mana virus corona masih mendominasi trending topik&#13;
dan diberitakan di media cetak maupun media elektronik mana pun&#13;
(Harnani, 2019). Namun virus corona bukanlah satu-satunya virus yang&#13;
ada, masih banyak lagi virus-virus lainnya, bahkan virus menjadi salah&#13;
satu materi pembelajaran Biologi bagi kelas X Semester ganjil Sekolah&#13;
Menengah Atas (SMA). Metode pembelajaran yang digunakan oleh&#13;
guru adalah secara konvensional (buku) dapat menimbulkan rasa jenuh&#13;
dan mengurangi minat siswa terhadap penjelasan materi pembelajaran&#13;
biologi. Metode pengujian pemahaman pengguna yang dilakukan&#13;
terhadap dua kelas siswa, kelas menggunakan buku dan kelas&#13;
menggunakan aplikasi, kelompok menggunakan aplikasi, terdapat&#13;
peningkatan pre-test ke post-test sebesar 28,2%. Sedangkan pada&#13;
kelompok menggunakan buku terdapat peningkatan pre-test ke post-test&#13;
sebesar 17,06%. Maka dapat disimpulkan bahwa perbedaan nilai ratarata&#13;
antara sesudah menggunakan buku dan sesudah menggunakan&#13;
aplikasi didapatkan selisih sebesar 11% sehingga dapat disimpulkan&#13;
bahwa menggunakan aplikasi sebagai media pembelajaran lebih efektif&#13;
dibandingkan dengan menggunakan buku sebagai media pembelajaran.&#13;
Hasil survei yang dilakukan menggunakan kuesioner dengan&#13;
perhitungan skala likert yang ditujukan kepada responden yaitu siswa.&#13;
Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan menggunakan perhitungan&#13;
skala likert, didapatkan rata-rata keseluruhan sebesar 83,3% sehingga&#13;
dapat disimpulkan bahwa rata-rata pengguna setuju dengan pernyataan&#13;
mengenai aplikasi di kategori Sangat baik.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>PA Teknik Informatika</topic>
 </subject>
 <classification>PA TI</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Politeknik Caltex Riau Politeknik Caltex Riau</physicalLocation>
  <shelfLocator>PA TI</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">PA1855301045</numerationAndChronology>
    <sublocation>Perpustakaan PCR (R)</sublocation>
    <shelfLocator></shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:digitals>
  <slims:digital_item id="15450" url="" path="KP_PA/POSTER/PA1855301045_poster_pa.png" mimetype="image/png">Poster - PEMBUATAN ANIMASI 3D EDUKASI INTERAKTIF PENGENALAN RAGAM BENTUK VIRUS UNTUK SISWA TINGKAT SMA DAN SEDERAJAT</slims:digital_item>
 </slims:digitals>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>14790</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-03 00:00:00</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-11-10 14:48:27</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>