Fitria Handayani Primary Author 1255301023 Additional Author mixed material bibliography Pekanbaru Pustaka Politeknik Caltex Riau 2016 id Indonesia

Text

Jumlah Halaman : 82 | Ukuran : 20x15 ABSTRAK Autisme adalah adanya ketidaknormalan perkembangan anak dengan karakteristik tidak normal pada interaksi sosial, komunikasi, dan perilaku yang kerap diulang. Karena adanya ketidaknormalan tersebut, maka dibutuhkan proses belajar khusus bagi anak autis yang visual learner. Umumnya proses pembelajaran anak autis masih menggunakan media belajar berupa alat peraga visual yang dicetak pada kertas. Sehingga untuk bagian desain, pengembangan, dan pengelolaan dari alat peraga sering tidak dihiraukan. Untuk mengatasi kekurangan tersebut, maka alternatif lain yang dapat digunakan adalah aplikasi pembelajaran. Oleh karena itu dibangunlah aplikasi pembelajaran autisme menggunakan kamera pendeteksi gerak, Intel RealSense, dan visualisasi animasi 3D. Anak autis dapat belajar mengenal benda, bidang, warna, angka, dan huruf pada aplikasi ini. Materi yang disajikan sesuai dengan kurikulum Catherine Maurice tahap awal bagian pre-akademik. Setiap menu belajar terdapat latihan. Pada latihan, anak autis diminta untuk melakukan pencocokan objek dengan cara drag dan drop. Kamera Intel RealSense pada aplikasi ini berfungsi sebagai controller. Hasil analisa kuesioner yang telah dijawab oleh terapis menunjukkan 89% aplikasi ini sangat baik sebagai media pembelajaran alternatif untuk anak autis. Dari aspek interaktif, menujukkan hasil 81% aplikasi baik untuk menjadi solusi pembelajaran interaktif. Penilaian aspek interaktif ini berdasarkan analisa kuesioner yang ditujukan kepada anak autis. Kata kunci : Autisme, Multimedia, Intel RealSense, Animasi 3D, Kurikulum Catherine Maur PA Teknik Informatika PA TI Politeknik Caltex Riau Politeknik Caltex Riau PA TI PA1255301023 Perpustakaan PCR (Rak R) 8357 2019-03-21 00:00:00 2021-07-06 10:29:31 machine generated